Không yêu cầu tất cả học sinh phải có điện thoại di động

(baophapluat.vn) – Theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), nếu cho học sinh sử dụng điện thoại di động để hỗ trợ học tập thì phải thiết kế bài học sao cho không yêu cầu tất cả học sinh phải có điện thoại.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành văn bản về việc xây dựng và triển khai kế hoạch giáo dục nhà trường. Mục tiêu là để giáo viên phát huy tính chủ động, sáng tạo trong triển khai chương trình, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu triển khai phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo yêu cầu phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh. Nhà trường triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế.

Theo hướng dẫn, việc cho phép học sinh sử dụng điện thoại di động trong lớp học để hỗ trợ các hoạt động học tập do giáo viên trực tiếp giảng dạy quyết định. Giáo viên sẽ hướng dẫn cụ thể dựa trên các hoạt động được thiết kế trong giáo án, đảm bảo các yêu cầu phù hợp với nội dung học tập.

“Nếu học sinh được phép sử dụng điện thoại di động để hỗ trợ các hoạt động học tập, thì phải thiết kế sao cho không yêu cầu tất cả học sinh phải có điện thoại và phải cung cấp hướng dẫn về những điều học sinh không được làm khi sử dụng điện thoại.

“Khi thực hiện hoạt động học tập, học sinh chỉ được sử dụng điện thoại di động làm phương tiện hỗ trợ cho nội dung học tập cụ thể trong thời gian cho phép và được giáo viên quản lý theo đúng mục đích học tập của nội dung đó”, hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo nêu rõ.

Cũng theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, căn cứ vào kế hoạch năm học do Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương quyết định và hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục trung học phổ thông hàng năm của Sở Giáo dục và Đào tạo, hiệu trưởng nhà trường tổ chức xây dựng, ban hành kế hoạch thực hiện chương trình của từng môn học bảo đảm tổng số tiết/năm học quy định trong chương trình.

Chương trình giáo dục của từng môn học ở từng khối lớp được bố trí hợp lý trong suốt năm học. Các trường chủ động sắp xếp thời gian triển khai chương trình giáo dục đảm bảo chất lượng khoa học, sư phạm, không gây áp lực cho học sinh.

Các trường không bắt buộc phải dạy môn học này hàng tuần, cũng không bắt buộc phải chia đều số tiết học trong tuần để sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, giáo viên và nhân viên.

Không yêu cầu tất cả học sinh phải có điện thoại để phục vụ mục đích học tập – 2Schools chủ động sắp xếp thời gian triển khai chương trình để đảm bảo chất lượng khoa học, sư phạm, không gây áp lực cho học sinh.

Đối với các môn học tự chọn và chuyên đề tự chọn ở bậc phổ thông trung học, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các trường xây dựng một số tổ hợp 5 môn học được lựa chọn trong 3 nhóm môn học tự chọn trong chương trình (mỗi nhóm chọn ít nhất 1 môn) và xây dựng một số tổ hợp 3 cụm môn học gồm 3 môn học trong chương trình phù hợp với năng lực tổ chức của trường.

Xây dựng kế hoạch tổ chức để học sinh đăng ký, lựa chọn và tổ chức thực hiện sao cho phù hợp với nhu cầu của học sinh, đồng thời đảm bảo tuân thủ đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của nhà trường.

Về kiểm tra, đánh giá thường xuyên, theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, được thực hiện theo các hình thức: Hỏi – đáp, viết, thực hành, thí nghiệm, trình bày… Trong đó, chú trọng đánh giá bằng nhận xét quá trình và kết quả thực hiện của học sinh theo yêu cầu của câu hỏi, bài tập, thực hành, thí nghiệm, trình bày, sản phẩm học tập được nêu cụ thể trong giáo án.

Nguồn: baophapluat.vn